martes, 18 de junio de 2013

BUEN DÍA DE CONVIVENCIA

Qué buen día hemos pasado al final, ¿verdad? Y eso que no lo teníamos todo a nuestro favor: la previsión de tiempo era lluvia y aún así fuimos (llovió al volver al colegio, menos mal que las nubes nos esperaron ;-), llegamos al Parque de la Corchuela y... ¡estaba cerrado!. Pero como el pueblo cuenta con muy buenas zonas verdes, al final terminamos en el Parque de Maribáñez. 
Estoy segura de que no leeréis esta entrada hasta muy tarde pues debéis estar durmiendo todos la siesta; si es que no habéis parado entre jugar, montar en columpios, hacer guerras de pistolas de agua, dar un paseo para investigar el parque...  Bueno, hacéis bien en descansar porque mañana nos espera una buena sesión de ensayos. ¡No faltéis!
Ah, podéis escribir aquí en "comentarios" lo que más os ha gustado de hoy. Os espero.




domingo, 16 de junio de 2013

GRUPO 2: El Sistema Solar

Por último, los niños y niñas que decidieron investigar sobre el Sistema Solar se hicieron las siguientes preguntas:


  • COMOSECREOELSISTEMASOLAR (ABRAHAM Y LORENA)
    (Cómo se creó el sistema solar)
  • COM0ESOL (SARA Y PAOLA)
    (Cómo es el sol)
  • QEAIENE ESPACIO (JESUS)
    (Qué hay en el espacio)
  • COSASGUENASI MALASDE SOL (ALBERTO)
(Cosas buenas y malas del sol)



Esta semana pasada han escrito las respuestas a sus interrogantes después de traer diversos materiales a clase e investigar un poquito en sus casas con la ayuda de sus familias:




HEMOS DESCUBIERTO...
    1. ¿ CÓMO SE CREÓ EL SISTEMA SOLAR ? (LORENA Y SARA)
    PRIMERO ESTABA DOÑA GRABE DA UNANUBESIUNANUDERORTO IDOÑARAVBDAJUTOLOSTOITO
(Primero estaba Doña Gravedad y una nube de gas. La nube explotó y Doña Gravedad juntó los trocitos)

    2. ¿ CÓMO ES EL SOL ? (ABRAHAM y ALBERTO)
ELSOL ESLAESTRELLA DE NUESTROSISTEMASOLAR.
DENTRO DELSOL AIUNNUQULIO PORFUERA LLIERBE
(El sol es la estrella de nuestro sistema solar. Dentro hay un núcleo. Por fuera hierve.)

    3. ¿ QUÉ HAY EN EL ESPACIO ? (JESUS)
    ENELE ESPACIO HAY AGUJEROSNEGROS Y SATELITES,
METEORITOS,COMETAS,NEVULOSA,ASTEROIDE,ESTRELLAS,Y NUESTROSISTEMASOLAR

    4. COSAS BUENAS Y MALAS DEL SOL (ALBERTO Y PAOLA)
    GUENO(Buenas)
  1. INOETUBELOLNOÇOJELARIAMOS (si no estuviera el sol nos congelaríamos)
  2. NOSDAÇALORÇITO (nos da calorcito)
  3. LOSANIMALES BEN (los animales viven)

MALAS:
1 NOAZEROLLAS (nos hace ronchas)
2 ENOEMA (que nos quema)
3 QUENOEMALOJO (que nos quema los ojos)



sábado, 15 de junio de 2013

Grupo 4: Los planetas

Nuestro movidito grupo de los planetas, se planteó las siguientes preguntas que quería resolver:

  • COMO SON LOS PLANETAS
  • DE QUE ESTAN FORMADOS

  • ¿ ESTAN CERCA DEL SOL?
  • ¿ SEQUEMAN? ¿Se queman?
  • ¿SEMUEBEN? ¿Se mueven?


    Ya tenemos sus respuestas:
    HEMOS DESCUBIERTO...
      1 y 2. ¿CÓMO SON LOS PLANETAS? ¿DE QUÉ ESTÁN FORMADOS?
      (ALVARO Y JUAN CARLOS)
    SONTROCOS POLVO ROCA YGASFLOTAN EN EL ESPACIO Y GIRAN.
    UNA BOLA DE GAS QUE EXPLOTO EN EL ESPACIO TROCITOS DE ROCA
    QUE CHOCARON ENTRE SI
      (Son trozos ce polvo, roca y gas que flotan en el espacio y giran. Una bolas de gas que explotó en el espacio y los trocitos se transformaron en roca que chocaron entre sí)

      3. ¿ESTÁN CERCA DEL SOL? (DANIEL , ALEJANDRO)
    ALGUNOESTANCRCACOOMOMERCURIO YCOMOTEPTUNOSENAMASLEJOSOL
    (Algunos están cerca como Mercurio y otros, como Neptuno, están más lejos del sol)

      4. ¿SE QUEMAN? (MAURO y CARLOS)
      NO SECEMNA POR CE E SIEPEGIRAMUIRAPIDO IELSOLNOLOATARE
      (No se queman porque siempre giran muy rápido y el sol no los atrae)
      5. ¿SE MUEVEN? (RODRIGO)
      TODOS LOS PLANETAS NO GIRAN AL MISMO TIEMPO COMO
      MERCURIO QUE TARDA 88 DIAS Y JUPITER CASI 12 AÑOS EN DAR LA VUELTA ALREDEDOR DEL SOL

    Pero, además, descubrieron nada menos que la teoría del Big-Bang. Escuchen a nuestros expertos:



miércoles, 12 de junio de 2013

Conclusiones del grupo 3: LA TIERRA Y LA LUNA

Aquí os dejo todo lo que ha descubierto este grupo. Con todo el material que han traído han ido respondiendo a sus interrogantes. Incluso hicieron en el salón de actos una pequeña demostración a sus compañeros sobre cómo se forman las estaciones. ¡Todos unos expertos!
HEMOS DESCUBIERTO...
    1. ¿CÓMO ES LA LUNA? ¿REDONDA O FINITA?
LUNAN REDODASA. PIRMERO TODOSOL ILUILUEGO UNPOITOMENO. CLLAMA LUNALLENA, MEJUTE,NUEBAYRESIETE (MANUEL Y JUAN MANUEL)
(La luna es redonda. Primero le da todo el sol y luego un poquito menos. Se llama luna llena, menguante, nueva y creciente)

    2. ¿VIVE GENTE EN LA LUNA? ¿SI O NO?
NOPUEDEBIBIRJENTE EN LA LUNA.PUEDECONUNTRAGE ESPACIAL. PERONOPUEDEBIBIRMCHOSAÑOS PORCESECEDASINOXIGENO (MIGUEL)
(No puede vivir gente en la luna. Puede con un traje espacial pero no puede vivir muchos años porque se queda sin oxígeno)

    3. ¿COMO SE HACE EL DÍA Y LA NOCHE?
LATIERAISIPREPRGIRA AGUNABECECUAOLEDASOLEDEDIA Y CUADONOLEDASOLEDENOCHE (NEREA Y NATALIA)
(La tierra siempre gira. Algunas veces le da el sol y es de día y cuando no le da el sol es de noche).

    4.¿ CÓMO SE FORMA LA PRIMAVERA?
COMOESLAPRIMAVERA. CUANDOLATIERRAESTAINCLINADAMASLEJOSDELSOL ESOTOÑO YCUANDOLATIERRAESTAINCLINADAMASCERCADELSOLESPRMAVE RA (MANUEL JESUS)
(¿Cómo es la primavera?. Cuando la tierra está inclinada más lejos del sol es otoño y cuando la tierra está inclinada más cerca del sol es primavera.)

ADIVINANZA

REDONDA,
COMO UNA O.
NO ME PONGO MORENA,
PORQUE NO ME DA EL SOL.


(La luna nueva)

lunes, 10 de junio de 2013

GRUPO 3: LA TIERRA Y LA LUNA

Os dejo aquí las dudas que plantearon investigar el grupo de la tierra y la luna. Como veis, estaban preparados para descubrirlo y nadie se lo iba a impedir...
Upo3: 


  • COMOESLALUNA (MANUEL JESUS)
    (cómo es la luna)
  • ¿SEREDODAO FINITA? (JUANMA CON TODOS)
    ( ¿es redonda o finita? )
  • BIBESGETE ELALUNA SI NO (MANUEL)
    (¿vive gente en la luna, si o no?)
  • COMO SEACEELDIA Y LANOHEE (NATALIA Y MIGUEL)
    (cómo se hace el día y la noche)
  • COMOSEFORMALAPRIMAMVERA (NEREA Y MANUEL JESUS)
    ( cómo se forma la primavera)

domingo, 2 de junio de 2013

Resultado de la investigación: 1 Las estrellas

Desde el mes de Abril que comenzamos nuestra investigación los miembros de cada grupo han aportado muchos datos que han ido respondiendo a los interrogantes que se plantearon al principio. Ahora, estamos escribiendo en grupo en el ordenador las respuestas a las preguntas que nos hicimos. El grupo de las estrellas ya lo ha hecho; os dejo aquí unas fotos de las exposiciones a los demás y el escrito. 
¡Muy bien, chicas, habéis respondido a todas las preguntas!


ESCRIBIMOS LO QUE HEMOS DESCUBIERTO:

    1. LAS ESTRELLAS, ¿SON DE PIEDRA O SON DE ORO? 
SONBOLASDEGA CALINTEQUEARDE NELSIO (Paloma y Lucía)
(Son bolas de gas caliente que arden en el espacio)

    2. ¿SE PUEDE LLEGAR HASTA ELLAS EN COHETE? 

NOPOQUESTAN LEJISINO (Adriana y Violeta)
(No, porque están lejísimo)

    3. ¿TIENEN NOMBRES? - LAS CONSTELACIONES 

CUNDOSETASOLA NO. JUNTASFOMABUJOS. SONLACOTELACIONE 
(Claudia y Carmen)

(Cuando están solas, no. Juntas forman dibujos. Son las constelaciones)

    4.¿ QUE SON LAS ESTRELLAS FUGACES? ¿ CÓMO ATERRIZAN

SON RO TOSIDERO CAQECHOCAENLAIRE IARDEN. NOSONESTRLLA
(Paula, y Claudia)
(Son trozos de roca que chocan en el aire y arden. No son estrellas)

ADEMÁS...


UNA ADIVINANZA

EN EL CIELO DE VERANO
BRILLANYBRILLAN
SE E NCIENDEN YSE APAGAN
PERO NO SON BOMBILLAS

(Paloma y Adriana)