viernes, 19 de junio de 2020

NOS DESPEDIMOS

Nuestro curso ha llegado a su fin y, aunque lo hace de forma diferente a lo que nos esperábamos allá por septiembre, esperemos que con él también finalice este paréntesis tan extraño en el que hemos estado inmersos estos tres últimos meses.

Nosotras nos hemos esforzado para que nuestros niños y niñas siguiesen teniendo una sensación de “normalidad” académica en la medida de lo posible, manteniendo asambleas diarias y el trabajo semanal por rincones.

Estamos muy satisfechas de los resultados que hemos ido comprobando a través de las tareas que habéis ido enviando puntualmente cada semana, y somos conscientes también de que esos resultados han sido el fruto de vuestra gran labor con ellos, pues son muy pequeñitos y por tanto nada autónomos para recibir, hacer y enviar sus tareas. El trabajo del alumnado, por su parte, ha sido maravilloso avanzando en sus aprendizajes a pesar de las circunstancias actuales. Hemos formado un gran equipo.

DESPIDIENDO A LOS COMPAÑEROS

Como no podemos darnos besos y abrazos presenciales, pues lo hemos hecho escribiendo, cada cual de la forma en la que se ha sentido más cómodo para hacerlo. Un mensaje que parte del CORAZÓN, de ese corazón donde guardamos lo mejor de nosotros y al que le hemos bajado un poquito "su cremallera" para que salgan buenos deseos para todos los compañeros y compañeras. Aquí están.





DESPIDIENDO A SUS SEÑOS

Quiero compartir aquí el vídeo con esa despedida tan bonita con la que me habéis sorprendido y emocionado. A su lado encontraréis un mensaje de agradecimiento del grupo de maestras que cada día disfrutamos del cariño y entusiasmo de esos pequeños. Todo un regalo.



De nuevo muchas gracias por todo. Feliz verano.

lunes, 15 de junio de 2020

¿Y AHORA QUÉ? ACTIVIDADES PARA EL VERANO

A comienzos de curso nos planteamos algunos objetivos básicos que alcanzar con nuestro alumnado, esperábamos que al llegar a junio fueran capaces de:

- Escribir su nombre sobre la línea y sin necesidad de fijarse en la tarjeta.
- Contar hasta 10.
- Reconocer los números hasta el 5 y saber colocar los dedos para los mismo.
- Conocer los días de la semana.
- Reconocer las vocales y algunas consonantes.
- Mejorar el trazo tanto en la escritura como en el dibujo.
- Mejorar el dibujo de la figura humana aportándole cada vez más detalle.
- Fomentar su escritura libre como forma de avanzar en la adquisición del código escrito.

En el siguiente tablón hemos recopilado parte de las actividades realizadas en este período de confinamiento para que podáis acceder a ellas fácilmente y tengáis un banco de recursos al que acudir. Esperamos que os sea de utilidad y aunque ahora es momento de darles un descanso por todo el trabajo hecho, seguro que con el paso de las semanas os vendrá bien saber qué repasar con los peques.





Y nada más. Queremos daros las gracias por el esfuerzo y el apoyo a nuestra labor docente, siempre decimos que la familia es un pilar fundamental de la enseñanza, y en estas circunstancias nos habéis demostrado, más que nunca, la importancia que tenéis y lo fundamentales que sois. Muchas gracias.

LOS FRUTOS DE NUESTRO PROYECTO

El proyecto “las hadas del bosque de las flores” empezó con una nota motivadora en la que Flora, la reina de las hadas de ese frondoso bosque nos hizo ir a las cocinas y guardar unas legumbres que después utilizamos a modo de semillas y que nos sirvieron para ir experimentando y observando día a día su proceso de germinación así como aprendiendo las partes básicas de una planta. Después aparecieron las hadas del agua, de la tierra y de la luz, los elementos básicos en la vida de una planta; entre las cuatro nos fueron guiando, con un poco de fantasía, en el mundo de plantas y flores y la importancia de su cuidado: hubo que sembrar en algodón primero y en tierra después, hacer un registro diario del crecimiento de la planta (con muuuucha paciencia, como nos recomendaba el señor Luis en el libro “¿todavía nada?”) y descubrir, contar, anotar, dibujar...las macetas que teníamos por casa, con flor y sin flor.

A pesar de la situación tan particular en la que ha transcurrido este tercer trimestre, no queríamos dejar de estimular el lenguaje oral de nuestros pequeños además de su creatividad. Tanto en el primer proyecto “buscadores de tesoros” como en el del “el color de los caballos”, ya dieron sus primeros pasos con las presentaciones orales. Esta vez, la actividad propuesta ha sido muy guiada, de forma que las familias os animáseis a realizarla con vuestros hijos/as en casa.

A medida que cada hada iba apareciendo en nuestros tablones de actividades iban describiéndose a sí mismas y a sus mejores amigos del bosque. Una descripción sencilla: su nombre, dónde vive y qué cosas le gusta hacer, descripción que les sirvió después de modelo para las presentaciones de sus animales. Porque las hadas no encontraban a todos sus amigos y nos pidieron ayuda para buscarlos, así que, después de tres semanas conociéndolos y jugando con ellos a través de propuestas de juegos que os fuimos presentando en nuestros tablones, cada niño y cada niña eligió el que más le gustaba y se inventó sus características. Una actividad donde trabajamos la lengua escrita, puesto que tuvieron que inventar y rellenar previamente un documento que les serviría de guión, y, sobre todo, el lenguaje oral, al tener que memorizar y grabarse siguiendo ese guión con saludo al hada, presentación de su animal y pequeña despedida. Con ello hemos pretendido:
  • ejercitar su capacidad de escucha a través de una pequeña narración a partir de la que deberán inventar un personaje
  • desarrollar su creatividad caracterizando a un personaje de cuento
  • motivarlos a escribir con sentido, con un fin
  • que vayan descubriendo que se necesitan letras para escribir lo que piensan.
Podéis acceder a la programación completa de esta actividad pinchando en la imagen:

Nuestro poemario compartido nació con la intención de llenar nuestro bosque de flores. Nos acercamos a ellas a través de una bonita forma de expresión literaria, la poesía, lo que nos permitió seguir estimulando el desarrollo de su lenguaje oral además de  ejercitar su memoria y enriquecer su vocabulario con el uso de nuevas palabras. Y como no podíamos recitarlas juntitos en clase, pues tanto Almudena como yo nos pusimos manos a la obra y nos grabamos recitando cinco poemas que les servirían de modelo para grabarse ellos después recitando su estrofa y poder crear un poemario compartido, el de “poesías de recitar por casa”.

Ya podéis disfrutar del resultado juntos.

viernes, 5 de junio de 2020

SE ACERCA EL VERANO

Se acerca el verano y, con ello, el descanso vacacional. Aunque aún no ha llegado, queremos ir preparándonos. En la asamblea tenéis una canción sobre él, así como dos sugerencias refrescantes para realizar en familia: la receta para elaborar un nutritivo helado de fruta y yogur así como unos divertidos juegos con agua para disfrutar juntos.

Como no podemos darnos besos y abrazos presenciales, vamos a hacerlo desde el corazón que, como dice la canción “corazón con cremallera”, es la mochila donde guardamos lo mejor de nosotros. Podéis escucharla en el tablón “despedida con buenos deseos”. Así que cada niño y cada niña escribirá una frase con buenos deseos para sus compañeros/as y se dibujará a sí mismo dentro de un corazón, cuyo borde decorará cuidadosamente por tratarse de un regalo. Podéis decorarlo pegándole papelitos, con purpurina, con botones, etc. con cualquier cosa que se os ocurra. Todos esos deseos los publicaremos para compartirlos con todos. UNA FOTO CUIDADOSA DE ESE TRABAJO SERÁ LA TAREA A DEVOLVER ESTA SEMANA, con la que nos planteamos:
  • que expresen emociones y sentimientos positivos hacia sus compañeros
  • que avancen en su conocimiento del código escrito
  • conocer el nivel en que se encuentran en el conocimiento de su esquema corporal a través de la representación de éste.
Además pretendemos:
  • seguir avanzando en el concepto “tantos como” con hasta 5 elementos
  • seguir estimulando el lenguaje oral esta vez con objetos de la vida cotidiana
  • que se familiaricen con las iniciales y los nombres de sus compañeros de clase.
YA LLEGA EL VERANO


DESPEDIDA CON BUENOS DESEOS


viernes, 29 de mayo de 2020

POESÍAS DE RECITAR POR CASA II

Esta semana nos despedimos de “las hadas del bosque de las flores” con dos nuevas poesías, sobre las que realizaremos diferentes tareas.


Grabar en clase poesías recitadas entre varios niños/as es una tarea que solemos hacer de vez en cuando y que les encanta, así que aunque estemos en esta situación especial no hemos querido perder la oportunidad de disfrutar con esta actividad. Por ello, hemos decidido hacer un poemario compartido titulado “Poesías de recitar por casa”, con la única diferencia de que esta vez se recitarán desde casa y nosotras las uniremos para conseguir el mismo resultado.

Para que podamos conseguir nuestro objetivo, tenéis en el apartado “lenguaje oral” de la asamblea las instrucciones sobre cómo hacerlo y la distribución de las poesías que vamos a recitar. Es muy importante que todos/as participen grabándose mientras recitan su estrofa y, para hacerlo bien, es fundamental, por un lado, que escuchen antes varias veces los poemas que os ofrecemos como modelo y, por otro, que leáis atentamente las instrucciones antes de grabarlos. Entre los dos tablones tenéis recogidas las cinco poesías trabajadas para que podáis acceder a ellas fácilmente, las dos nuevas en el del proyecto y las tres anteriores en el “repositorio de poesías” de la asamblea. ESE VÍDEO RECITANDO SU ESTROFA SERÁ LA TAREA A DEVOLVER.

Esta semana, además de estimular la memoria auditiva y rítmica a través de la memorización de fragmentos de poesía y potenciar el desarrollo del lenguaje oral, pretendemos:
  • que vayan conociendo cada vez más consonantes, por lo que tenéis un juego sobre las iniciales de los compañeros/as y, además, una canción del abecedario
  • que continúen repasando las figuras geométricas planas más básicas
  • que practiquen el conteo mediante un atractivo juego online
  • que sigan mejorando su destreza manual mediante la realización de trazos diversos así como punzar, recortar...

Además, hemos incorporado una canción que habla del cuidado del planeta ya que este viernes 5 de Junio se celebra el día mundial del medio ambiente, así que aunque no podamos hacer las actividades que teníamos propuestas para clase, no queremos olvidar la importancia del cuidado y respeto  del entorno que nos rodea.

TABLÓN DEL PROYECTO




TABLÓN DE LA ASAMBLEA


viernes, 22 de mayo de 2020

POESÍAS DE RECITAR POR CASA I


Ya hemos conocido a las cuatro hadas que habitan en el bosque de las flores, lo hemos llenado de animalitos para que jueguen con ellas, pero nos faltan unos elementos imprescindibles en ese bosque: las flores. Nos acercaremos a ellas a través de una bonita forma de expresión literaria, la poesía, lo que nos permitirá favorecer el desarrollo de su lenguaje, además de enriquecer su vocabulario con el uso de nuevas palabras. 

Os hemos preparado dos poesías en el tablón del proyecto, de la que parten las tareas propuestas para esta semana. En la asamblea tenéis un juego que les permitirá conocerlas para lo que deberán escucharlas antes varias veces. También tenéis una canción para recordarles las partes de una planta. Nuestra intención es repasar esas partes e incorporar la diferencia entre los pétalos (que le dan colorido a las flores) y las hojas (que siempre suelen ser verdes).

Además, pretendemos:
  • que todos terminen el curso diferenciando perfectamente las cinco vocales, por lo que os proponemos un juego de discriminación visual con ellas
  • que todos terminen el curso siendo capaces de contar al menos 10 objetos colocados en diferentes posiciones y sabiendo decir cuántos hay
  • que avancen en su destreza manual, tanto en trazos básicos como en el trazo del número 4
  • que continúen desarrollando su memoria auditiva mediante un juego de recordar palabras
  • que aprendan el manejo autónomo de la tijera siguiendo líneas simples, por lo que LA TAREA A DEVOLVER ESTA SEMAN SERÁ LA DE ARTE
TABLÓN DEL PROYECTO




TABLÓN DE LA ASAMBLEA



viernes, 15 de mayo de 2020

CANDELITA, EL HADA DE LA LUZ. Semana 6

Hola de nuevo. Esta semana terminamos de conocer a las hadas encargadas de la germinación de las semillas: se nos presenta Candelita, el hada de la luz, de esa luz tan necesaria para la vida de las plantas. Su misión en el bosque es iluminarlo con los rayos de luz que produce con su y que introduce en su varita. 

En el tablón del proyecto podéis escuchar su presentación y conocer mejor en qué zona del bosque vive, qué cosas le gusta hacer y cuales son sus animalitos preferidos. También podréis jugar a localizar a sus amigos en el tablón de la asamblea y confeccionar una sencilla varita mágica o un sol en el rincón del artista.

Además Flora nos plantea un nuevo reto. Como las hadas están siempre muy atareadas en el bosque, cuando quieren jugar con sus animales favoritos no los encuentran. Nos propone buscarlos y llevárselos. ¿Cómo podemos hacerlo?. Las instrucciones podréis encontrarlas detalladas en el tablón de la asamblea, en el apartado “MI EXPOSICIÓN ORAL”. Una vez leídas, os vais al tablón del proyecto, “AYUDANDO A LAS HADAS”, y pincháis sobre el animal que a ellos les gustaría describir. Directamente accederéis al documento a rellenar, que será el guión de la exposición, además de ser LA TAREA A DEVOLVER DE ESTA SEMANA. Como veréis, la actividad final es que cada uno de ellos/as se grabe presentando al animal que ha elegido, por lo que, además de la tarea escrita, os pido que enviéis UN VÍDEO EN EL QUE PRESENTEN A SU ANIMAL siguiendo las indicaciones. Las hadas estarán encantadas de recibirlo y después nos darán una sorpresa.

Esta semana, además de repasar los elementos necesarios para la vida de una planta, pretendemos:

  • desarrollar su creatividad a través de a creación de un animal de cuento
  • potenciar el desarrollo de su lenguaje oral mediante una exposición para las hadas
  • seguir mejorando su destreza manual en el recorte y picado
  • que reconozcan palabras que empiecen por la letra U y repasen esa vocal
  • que discriminen las figuras geométricas planas básicas
  • que recuerden la canción de los buenos días, con la que nos veníamos saludando todas las mañanas.

No hay prisa por entregar el vídeo con la presentación, es bueno que ensayen para que se sientan seguros y disfruten con la actividad.

TABLÓN DE LA ASAMBLEA


TABLÓN DEL PROYECTO