domingo, 15 de diciembre de 2013

ComparTIC: Colaborando con las TICs


ComparTIC es el nombre de un proyecto común que hemos elaborado tres profesor@s del colegio: las dos tutoras de tres años y un tutor de sexto. Se trata básicamente de compartir los conocimientos e ideas que tenemos de forma que nos enriquezcamos todos: profesores y alumnos. 
Una de nuestras actividades ha sido el apadrinamiento TIC: la mitad de los niños de sexto han ido a nuestra clase y la otra mitad a la de la señorita Almudena y cada uno se ha hecho responsable de dos niños/as. La actividad ha sido sencilla: les han enseñado a encender el ordenador y teclear su nombre y el de sus papás, los espacios y los intros; también ha dado tiempo a estar un poquito con el tux paint. Estamos muy contentos con el resultado pues todos nos lo hemos pasado muy bien. Los mayores están escribiendo sus impresiones en su wiki de aula que podéis visitar pinchando aquí:
 http://elsextowiki.wikispaces.com/ComparTIC
Los pequeños lo llevan escrito en sus caras, mirad cómo han atendido:


Chicos, ¿os atrevéis a escribir desde casa si os ha gustado?

jueves, 5 de diciembre de 2013

Dulce Constitución


Esta semana hemos estando haciendo actividades para conocer los colores de la bandera española, pero hoy ha sido la más dulce: el taller de cocina. Un grupo de mamás han estado un ratito con nosotros y nos han ayudado a hacer la bandera ¡con galletas! Han quedado preciosas y, sobre todo, riquísimas. Más adelante explicaremos como se ha hecho, de momento os dejo el producto final. Gracias a todas por vuestra colaboración (también a la mamá de Pablo, que tuvo que irse un ratito antes y no está en la foto) y especialmente a la madre de Angela de la señorita Almudena, de la que partió la idea y se encargó de que todo saliese tan bien.
¿Os ha gustado que vengan las mamás al cole? ¿Estaban ricas las galletas?

sábado, 30 de noviembre de 2013

Josefina y Arturo

Se ve que Josefina está muy contenta de cómo estamos cuidando a Pío, porque nos ha enviado a clase una carta. Llegó por la mañana y Rosario, nuestra directora, vino rápidamente a traérnosla.

Dentro había ¡un libro!: Arturo.
 Arturo (pensamos que será un primo de Pío) es un pollito que estaba dentro de un huevo, pero éste se le había quedado tan pequeño que apenas podía moverse... Una bella manera de explicar el nacimiento de un pollito. Nos ha gustado tanto que hemos decidido dibujarlo, igual que hicimos en su momento con Pío:


A ver chicos, ¿cual os gusta más, Arturo o Pío?

jueves, 21 de noviembre de 2013



La semana pasada tuvimos una sorpresa en clase: a la vuelta del recreo nos encontramos la ventana de la clase abierta y un caminito de huellas y plumas amarillas nos llevó hacia una nota




Se trataba de una carta de Josefina la gallina (si pinchas aquí sobre su nombre podrás conocerla), que iba a salir a dar un concierto lejos y quería saber si podíamos cuidar de su hijo durante un tiempo. Lo hablamos y todos estábamos de acuerdo en que sí nos gustaría y muchísimo, así que le escribimos la respuesta y la dejamos pegada al cristal de la ventana por la que entró. Fuimos pensando entre todos qué le podríamos poner y algunos lo fueron escribiendo. 

La carta quedó así de bien:


Al día siguiente, en el patio encontramos una caja con... ¡un pollito de verdad!
Lo acogimos y votamos un nombre para él: PIO. Hablamos de cómo podíamos cuidarlo, qué le gustaría comer... y decidimos investigar sobre los pollitos para que Josefina esté muy orgullosa de como cuidamos a su hijito.

domingo, 20 de octubre de 2013

500 años de la muerte de Andrés Bernáldez



Este año celebramos los 500 años de la muerte de un personaje ilustre del pueblo que, además, le da nombre a nuestro colegio: Andrés Bernáldez, el cura de Los Palacios, cronista y confesor de Isabel la Católica.
El miércoles tuvimos el placer de recibir en el colegio a Flor, la encargada de la biblioteca “Andrés Bernáldez” de Fuentes de León (Badajoz) junto a la Concejala de cultura. Vino a hablarle a todos los alumnos del centro, desde 3 años hasta sexto, de la vida de este ilustre personaje que nació en su pueblo y murió en Los Palacios (se cree que está enterrado en la parroquia de Santa María la Blanca). Para los más pequeños lo hizo de forma muy amena, a través de un kamishibai que ella misma preparó. Nos regaló una medalla con su imagen y una copia del cuento para que pudiésemos trabajarlo en clase. Estuvimos encantados. 
Los "deberes" para estos días consisten en dar un paseo en familia por la calle Andrés Bernáldez, donde podéis ver el busto de ese personaje así como el lugar donde estuvo la casa donde vivió (el nº10) en la que recibió varias veces la visita de su amigo Cristobal Colón. También podéis visitar la parroquia de Santa María la Blanca, donde se supone que está enterrado. Durante esta semana dedicaremos un ratito de asamblea a que nos expliquen a su manera lo que han visto. ¿Habéis paseado?



domingo, 15 de septiembre de 2013

Primeros días de clase


Un nuevo curso comienza lleno de novedades. Cada curso es distinto, siempre he sentido la necesidad de hacer cosas diferentes, inventar, aprender, investigar... Éste tiene de especial que hacía ya 7 años que no tenía un aula de 3 años. Todo un reto para mí, que empiezo con ellos con mucha ilusión. Estos primeros días son un poco difíciles para todos: tenemos que adaptarnos unos a otros, conocernos, confiar y empezar a querernos. 
El martes empezamos con dos horitas juntos: llantos desconsolados a la entrada, que se fueron apagando poco a poco, unos antes, otros después y otros casi no consiguieron deshacerse de él. El siguiente día cinco horas de golpe: más llantos contagiados a la entrada,algunos se colgaron la mochila cuando íbamos a ir al recreo pensando que su ratito de cole había terminado por ese día... Parece increíble que al cuarto día (que también hubo contagios de llantos a la entrada) hubiesen aprendido tanto. El esfuerzo de la dirección del colegio, que hace todo lo posible para que durante dos semanas siempre haya otra profesora o profesor en las clases de 3 años, les ha permitido ir dominando el espacio de clase y empezar a conocer unas ideas básicas de cada rincón; entre dos personas es mucho más fácil escucharlos y atenderlos. No todo está conseguido ni mucho menos pero mirad como estaban a las 10.30, una vez terminada la asamblea:





Y no solo es difícil para estas pequeñas personitas que entran en un mundo nuevo, también lo es para muchos de vosotros, familiares que os vais con la intranquilidad de verlos llorando o muy serios a la entrada. A vosotros os dedico este dibujo de Eva Armisen, una pintora “de sentimientos”. Un poco de paciencia y veréis como todo va sobre ruedas; juntos lo conseguiremos.
Bienvenidos a todos.


sábado, 13 de julio de 2013

FELIZ VERANO





Como el final de curso fue un poco accidentado y la despedida precipitada, no quería terminar sin agradeceros el apoyo que me habéis prestado en todo momento en las actividades, salidas, en los proyectos, en los trabajos para casa... sin vuestra ayuda las cosas no habrían sido tan fáciles. 
Si necesitáis cualquier cosa, ya sabéis donde encontrarme.
Y a vosotros chicos: hemos trabajado duro, pero también nos hemos divertido mucho y os habéis portado muy bien. ¡Ya veréis que bien os va a ir en Primero!. Aunque paséis al edificio de los mayores, espero vuestras visitas, ¿eh?.
 Un beso ENORME a todos y a todas y Feliz verano.


martes, 18 de junio de 2013

BUEN DÍA DE CONVIVENCIA

Qué buen día hemos pasado al final, ¿verdad? Y eso que no lo teníamos todo a nuestro favor: la previsión de tiempo era lluvia y aún así fuimos (llovió al volver al colegio, menos mal que las nubes nos esperaron ;-), llegamos al Parque de la Corchuela y... ¡estaba cerrado!. Pero como el pueblo cuenta con muy buenas zonas verdes, al final terminamos en el Parque de Maribáñez. 
Estoy segura de que no leeréis esta entrada hasta muy tarde pues debéis estar durmiendo todos la siesta; si es que no habéis parado entre jugar, montar en columpios, hacer guerras de pistolas de agua, dar un paseo para investigar el parque...  Bueno, hacéis bien en descansar porque mañana nos espera una buena sesión de ensayos. ¡No faltéis!
Ah, podéis escribir aquí en "comentarios" lo que más os ha gustado de hoy. Os espero.




domingo, 16 de junio de 2013

GRUPO 2: El Sistema Solar

Por último, los niños y niñas que decidieron investigar sobre el Sistema Solar se hicieron las siguientes preguntas:


  • COMOSECREOELSISTEMASOLAR (ABRAHAM Y LORENA)
    (Cómo se creó el sistema solar)
  • COM0ESOL (SARA Y PAOLA)
    (Cómo es el sol)
  • QEAIENE ESPACIO (JESUS)
    (Qué hay en el espacio)
  • COSASGUENASI MALASDE SOL (ALBERTO)
(Cosas buenas y malas del sol)



Esta semana pasada han escrito las respuestas a sus interrogantes después de traer diversos materiales a clase e investigar un poquito en sus casas con la ayuda de sus familias:




HEMOS DESCUBIERTO...
    1. ¿ CÓMO SE CREÓ EL SISTEMA SOLAR ? (LORENA Y SARA)
    PRIMERO ESTABA DOÑA GRABE DA UNANUBESIUNANUDERORTO IDOÑARAVBDAJUTOLOSTOITO
(Primero estaba Doña Gravedad y una nube de gas. La nube explotó y Doña Gravedad juntó los trocitos)

    2. ¿ CÓMO ES EL SOL ? (ABRAHAM y ALBERTO)
ELSOL ESLAESTRELLA DE NUESTROSISTEMASOLAR.
DENTRO DELSOL AIUNNUQULIO PORFUERA LLIERBE
(El sol es la estrella de nuestro sistema solar. Dentro hay un núcleo. Por fuera hierve.)

    3. ¿ QUÉ HAY EN EL ESPACIO ? (JESUS)
    ENELE ESPACIO HAY AGUJEROSNEGROS Y SATELITES,
METEORITOS,COMETAS,NEVULOSA,ASTEROIDE,ESTRELLAS,Y NUESTROSISTEMASOLAR

    4. COSAS BUENAS Y MALAS DEL SOL (ALBERTO Y PAOLA)
    GUENO(Buenas)
  1. INOETUBELOLNOÇOJELARIAMOS (si no estuviera el sol nos congelaríamos)
  2. NOSDAÇALORÇITO (nos da calorcito)
  3. LOSANIMALES BEN (los animales viven)

MALAS:
1 NOAZEROLLAS (nos hace ronchas)
2 ENOEMA (que nos quema)
3 QUENOEMALOJO (que nos quema los ojos)



sábado, 15 de junio de 2013

Grupo 4: Los planetas

Nuestro movidito grupo de los planetas, se planteó las siguientes preguntas que quería resolver:

  • COMO SON LOS PLANETAS
  • DE QUE ESTAN FORMADOS

  • ¿ ESTAN CERCA DEL SOL?
  • ¿ SEQUEMAN? ¿Se queman?
  • ¿SEMUEBEN? ¿Se mueven?


    Ya tenemos sus respuestas:
    HEMOS DESCUBIERTO...
      1 y 2. ¿CÓMO SON LOS PLANETAS? ¿DE QUÉ ESTÁN FORMADOS?
      (ALVARO Y JUAN CARLOS)
    SONTROCOS POLVO ROCA YGASFLOTAN EN EL ESPACIO Y GIRAN.
    UNA BOLA DE GAS QUE EXPLOTO EN EL ESPACIO TROCITOS DE ROCA
    QUE CHOCARON ENTRE SI
      (Son trozos ce polvo, roca y gas que flotan en el espacio y giran. Una bolas de gas que explotó en el espacio y los trocitos se transformaron en roca que chocaron entre sí)

      3. ¿ESTÁN CERCA DEL SOL? (DANIEL , ALEJANDRO)
    ALGUNOESTANCRCACOOMOMERCURIO YCOMOTEPTUNOSENAMASLEJOSOL
    (Algunos están cerca como Mercurio y otros, como Neptuno, están más lejos del sol)

      4. ¿SE QUEMAN? (MAURO y CARLOS)
      NO SECEMNA POR CE E SIEPEGIRAMUIRAPIDO IELSOLNOLOATARE
      (No se queman porque siempre giran muy rápido y el sol no los atrae)
      5. ¿SE MUEVEN? (RODRIGO)
      TODOS LOS PLANETAS NO GIRAN AL MISMO TIEMPO COMO
      MERCURIO QUE TARDA 88 DIAS Y JUPITER CASI 12 AÑOS EN DAR LA VUELTA ALREDEDOR DEL SOL

    Pero, además, descubrieron nada menos que la teoría del Big-Bang. Escuchen a nuestros expertos:



miércoles, 12 de junio de 2013

Conclusiones del grupo 3: LA TIERRA Y LA LUNA

Aquí os dejo todo lo que ha descubierto este grupo. Con todo el material que han traído han ido respondiendo a sus interrogantes. Incluso hicieron en el salón de actos una pequeña demostración a sus compañeros sobre cómo se forman las estaciones. ¡Todos unos expertos!
HEMOS DESCUBIERTO...
    1. ¿CÓMO ES LA LUNA? ¿REDONDA O FINITA?
LUNAN REDODASA. PIRMERO TODOSOL ILUILUEGO UNPOITOMENO. CLLAMA LUNALLENA, MEJUTE,NUEBAYRESIETE (MANUEL Y JUAN MANUEL)
(La luna es redonda. Primero le da todo el sol y luego un poquito menos. Se llama luna llena, menguante, nueva y creciente)

    2. ¿VIVE GENTE EN LA LUNA? ¿SI O NO?
NOPUEDEBIBIRJENTE EN LA LUNA.PUEDECONUNTRAGE ESPACIAL. PERONOPUEDEBIBIRMCHOSAÑOS PORCESECEDASINOXIGENO (MIGUEL)
(No puede vivir gente en la luna. Puede con un traje espacial pero no puede vivir muchos años porque se queda sin oxígeno)

    3. ¿COMO SE HACE EL DÍA Y LA NOCHE?
LATIERAISIPREPRGIRA AGUNABECECUAOLEDASOLEDEDIA Y CUADONOLEDASOLEDENOCHE (NEREA Y NATALIA)
(La tierra siempre gira. Algunas veces le da el sol y es de día y cuando no le da el sol es de noche).

    4.¿ CÓMO SE FORMA LA PRIMAVERA?
COMOESLAPRIMAVERA. CUANDOLATIERRAESTAINCLINADAMASLEJOSDELSOL ESOTOÑO YCUANDOLATIERRAESTAINCLINADAMASCERCADELSOLESPRMAVE RA (MANUEL JESUS)
(¿Cómo es la primavera?. Cuando la tierra está inclinada más lejos del sol es otoño y cuando la tierra está inclinada más cerca del sol es primavera.)

ADIVINANZA

REDONDA,
COMO UNA O.
NO ME PONGO MORENA,
PORQUE NO ME DA EL SOL.


(La luna nueva)

lunes, 10 de junio de 2013

GRUPO 3: LA TIERRA Y LA LUNA

Os dejo aquí las dudas que plantearon investigar el grupo de la tierra y la luna. Como veis, estaban preparados para descubrirlo y nadie se lo iba a impedir...
Upo3: 


  • COMOESLALUNA (MANUEL JESUS)
    (cómo es la luna)
  • ¿SEREDODAO FINITA? (JUANMA CON TODOS)
    ( ¿es redonda o finita? )
  • BIBESGETE ELALUNA SI NO (MANUEL)
    (¿vive gente en la luna, si o no?)
  • COMO SEACEELDIA Y LANOHEE (NATALIA Y MIGUEL)
    (cómo se hace el día y la noche)
  • COMOSEFORMALAPRIMAMVERA (NEREA Y MANUEL JESUS)
    ( cómo se forma la primavera)

domingo, 2 de junio de 2013

Resultado de la investigación: 1 Las estrellas

Desde el mes de Abril que comenzamos nuestra investigación los miembros de cada grupo han aportado muchos datos que han ido respondiendo a los interrogantes que se plantearon al principio. Ahora, estamos escribiendo en grupo en el ordenador las respuestas a las preguntas que nos hicimos. El grupo de las estrellas ya lo ha hecho; os dejo aquí unas fotos de las exposiciones a los demás y el escrito. 
¡Muy bien, chicas, habéis respondido a todas las preguntas!


ESCRIBIMOS LO QUE HEMOS DESCUBIERTO:

    1. LAS ESTRELLAS, ¿SON DE PIEDRA O SON DE ORO? 
SONBOLASDEGA CALINTEQUEARDE NELSIO (Paloma y Lucía)
(Son bolas de gas caliente que arden en el espacio)

    2. ¿SE PUEDE LLEGAR HASTA ELLAS EN COHETE? 

NOPOQUESTAN LEJISINO (Adriana y Violeta)
(No, porque están lejísimo)

    3. ¿TIENEN NOMBRES? - LAS CONSTELACIONES 

CUNDOSETASOLA NO. JUNTASFOMABUJOS. SONLACOTELACIONE 
(Claudia y Carmen)

(Cuando están solas, no. Juntas forman dibujos. Son las constelaciones)

    4.¿ QUE SON LAS ESTRELLAS FUGACES? ¿ CÓMO ATERRIZAN

SON RO TOSIDERO CAQECHOCAENLAIRE IARDEN. NOSONESTRLLA
(Paula, y Claudia)
(Son trozos de roca que chocan en el aire y arden. No son estrellas)

ADEMÁS...


UNA ADIVINANZA

EN EL CIELO DE VERANO
BRILLANYBRILLAN
SE E NCIENDEN YSE APAGAN
PERO NO SON BOMBILLAS

(Paloma y Adriana)

viernes, 31 de mayo de 2013

RUMBO AL ESPACIO: GRUPO DE LAS ESTRELLAS

Este trimestre hemos trabajado un proyecto sobre el espacio. Todo surgió a partir del corto de Disney "La luna" que tanto nos ha gustado. De ahí empezaron a surgir dudas ¿Se puede llegar a la luna con una escalera? ¿Caen las estrellas en la luna? ¿Hay personas que se dedican a barrerla? ¿Ellos son la causa de que la veamos entera o partida?¿son de allí? ... El tema se amplió tanto que decidimos investigar pero esta vez, para conseguir una búsqueda más productiva, dividimos los temas en 4 grupos y cada niño o niña se apuntó a investigar el que más le llamaba la atención. De ahí surgieron 4 equipos de investigación. Han trabajado juntos, presentando la información en equipo...
Empezamos con el grupo 1: LAS ESTRELLAS. Ellas escribieron lo que querían investigar. Ahora ya lo han descubierto todo, pero esa información, más adelante. Aquí os dejo el grupo y sus dudas:

UOPOLUNO (CARMEN) grupo 1

    • LAS OTLASIONS (ADRIANA)
      (las constelaciones)
    • SEREKAFUGACE (CLAUDIA)
      (estrellas fugaces)
    • OMOATIRZLASELLAFGC (PALOMA)
          (como aterrizan las estrellas fugaces)
    • ¿SODIEA (LUCIA) O OSODORO (PAULA)?
      (¿son de piedra o son de oro?)
    • ISUEDFGLLGANE OET (VIOLETA Y ADRIANA)
      (¿se puede llegar en cohetes?)
    • ITENENENORBE (CARMEN)
         (si tienen nombres)

jueves, 9 de mayo de 2013

FERIA DE BUENAS PRÁCTICAS - SEVILLA

Este martes 7 de Mayo he tenido el placer de estar en el Centro de Profesores de Sevilla junto con la creadora y coordinadora del Proyecto Colaborativo Libro Virtual Gloria Fuertes, Lourdes Giraldo, presentando la experiencia. Os dejo el cartel que nos dibujó la caricaturista Marisa Babiano para la ocasión así como el vídeo con el que resumí nuestras actividades en la clase. 
Todo un lujo estar allí junto a otros proyectos colaborativos muy interesantes.




viernes, 3 de mayo de 2013

Seguimos con Gloria Fuertes: PAREADOS SALADOS

Con los poemas de Gloria hemos tenido muchas oportunidades de jugar a buscar rimas, a buscar esos sonidos que hacían tan bonito el poema y le daba musicalidad. En la pizarra, entre todos, inventamos versos imposibles, hemos visto en internet juegos de buscar palabras que rimen con una dada... Finalmente, por grupos de 6 o 7 y cada día en el rincón de las letras durante una semana, cada niño o niña ha estado buscando y escribiendo su propio pareado y después lo ha dibujado. Nos ha quedado un librito para la clase muy bonito. Nos hemos animado a ponerle voces y este es el resultado: Todo unos poetas. Por supuesto lo hemos compartido en nuestro Libro Virtual de Gloria Fuertes. 
Chicos, si os animáis, podeis seguir poniendo en los comentarios palabras que rimen (o pareados, si es que estáis inspirados).


domingo, 28 de abril de 2013

Nuestro proyecto colaborativo: CARICATURAS

El trimestre pasado trabajamos toda una secuencia didáctica sobre Gloria Fuertes en clase que nos ha permitido acercarnos a esa gran poetisa de forma creativa y divertida y, a partir de sus versos, profundizar un poquito en el conocimiento de nuestra lengua: inventando rimas, expresando nuestros sentimientos, memorizando algunos de sus poemas, buscado pareados divertidos, reflexionando sobre la paz, disfrutando con sus cuentos,... como producto final hicimos un librito de pareados inventados, que lo titulamos "pareados salados" y que fue nuestra aportación para nuestro libro virtual colaborativo en el apartado "primavera de los poetas" como conmemoración del Día Mundial de la poesía. Aquí podeis conocer la programación más detallada:



Ahora estamos recordando lo aprendido y grabando nuestras voces para compartir lo que hicimos con todos vosotros. Empezamos por el trabajo con las caricaturas con el que nos divertimos mucho a la vez que aprendimos a describir físicamente a las personas. Os la dejo aquí para que disfrutéis.

jueves, 11 de abril de 2013

PEN VIAJERO: PALOMA Y CARLOS

El pasado fin de semana Paloma propuso a los compañeros de la clase acudir a una actividad organizada por su padre: se trataba de una plantación de árboles en el parque. Este lunes en la asamblea los que acudieron a la cita venían muy emocionados: habían disfrutado un montón. Así que le propuse a Paloma que escribiese una entrada del blog y aquí está. Las fotos las hijo la mamá de Carlos. Espero vuestros comentarios.




QE BIEN NOS LO EMOS PASADO MIS AMIGOS I LLO PLATADO ABOLES
PAPA NO ALLUO.
COMIMO PIRULETAS
PALOMA

(¡Qué bien nos lo hemos pasado mis amigos y yo plantando árboles!.
Papá nos ayudó.
Comimos piruletas.)







domingo, 17 de marzo de 2013

Personajes de "Las Meninas"

Ya os comenté que por el Día de Andalucía nos centramos en un pintor andaluz: Velázquez y su obra "Las Meninas". En la parte derecha del blog, en el apartado "lo que vemos en clase", os he dejado los enlaces que hemos consultado para conocer datos de los personajes del cuadro. Ha sido un trabajo en equipo de todo el ciclo infantil. Cada clase preparó uno o dos personajes, pintándolos y aprendiendo algún dato sencillo sobre ella o él para, después, exponerlo a todos los compañeros. Las maestras preparamos el fondo. Ha sido una actividad muy bonita. Os dejo el vídeo para que comprobéis todo lo que han aprendido.


jueves, 7 de marzo de 2013

PEN VIAJERO: MIGUEL

Miguel inaugura nuestro pen viajero. Nos ha querido contar una noticia importante para él. La ha preparado en casa con su familia. Aquí os la dejo. Desde luego, es para estar muy orgulloso. Enhorabuena.

A MI PAPA LE HAN HECHO HIJO PREDILECTO, Y YO ME SIENTO MUY CONTENTO


















PAPA Y YO

viernes, 1 de marzo de 2013

EL DIA MÁS DIVERTIDO DEL PUENTE DE ANDALUCÍA HA SIDO...

Acaba de empezar nuestro "puente del 28 de Febrero", en el que celebramos el día de nuestra comunidad autónoma. Los días previos los hemos dedicado en clase a un Andaluz Ilustre: Diego de Velázquez, concretamente a su obra más famosa: "La familia de Felipe IV" más conocida como "Las Meninas". Hemos ido conociendo a cada uno de los personajes que aparecen en ella (nos han sido muy utiles los dos enlaces de internet que os dejo arriba a la derecha del blog) y, entre todas las clases de infantil y las maestras, hemos creado nuestra propia interpretación de la obra:


Ahora estaremos unos días disfrutando en casa, pero nuestro blog puede servirnos para estar en contacto. Os animo a que escribáis un comentario aquí contándonos algo divertido que os haya ocurrido, algo que os ha gustado mucho, dónde habéis estado estos días o simplemente el momento en que mejor lo habéis pasado. 
Os espero. Un besito a todos

jueves, 21 de febrero de 2013

ADIVINANZAS CON C

Uno de los textos que nos han gustado de Gloria Fuertes han sido sus adivinanzas. Hemos memorizado algunas y, para no olvidarlas, nos hemos llevado a casa un librito jugar con ellas en casa. Aquí os dejo un libro y también, un vídeo donde recitan la que nos sirvió de motivación para iniciar nuestro actual proyecto de investigación; tendréis que adivinar de qué proyecto se trata, aunque aviso que no es nada difícil, jeje.


Estaba claro que nuestro actual proyecto es sobre las abejas ¿eh?. a ver, chicos, ¿porqué no les enseñáis a vuestros padres lo que estamos descubriendo? Podeis escribir aquí lo que más os ha gustado sobre las abejas; hacedlo con vuestras palabras, ya se encargarán ellos de transcribir lo que habéis querido decir. Espero vuestras aportaciones

Ah, y podeis vernos también el el libro virtual pinchando AQUI

domingo, 17 de febrero de 2013

TUTORIAL: maquillaje de abejita de carnaval

Bueno, en la entrada anterior os mostré un poquito de la comparsa que nos animó el viernes de carnaval infantil. Pero eso no fue nuestra única actividad; además de disfrutar de un desayuno compartido, a primera hora tuvimos una sesión de maquillaje gracias a un grupo de madres que muy amablemente vinieron a clase a transformar a todos los niños y niñas en zánganos y obreras bajo las instrucciones de la mamá de Miguel.
Aquí esta el resultado. Y por si le sirve a otr@s compañer@s maestr@s, hemos confeccionado un pequeño tutorial con los pasos seguidos. Esperamos que os sirva y os guste.


domingo, 10 de febrero de 2013

ABEJITAS EN CARNAVAL



Este viernes celebramos nuestro carnaval. Como cada año, el disfraz coincide con el proyecto de trabajo en el que estamos inmersos, en este caso LAS ABEJAS. 
Nuestra colmena se revolucionó con la visita de un papá de la clase de 4 años y su comparsa. Fue muy divertido. Aquí os dejo un poquito, os quedareis  con la miel en los labios. 



¿Qué os gustó más del carnaval?

jueves, 31 de enero de 2013

Paz y Gloria

Un curso más, utilizamos en este blog la poesía"Solo tres letras" para trabajar la PAZ. Este año lo hacemos en honor a su autora, Gloria Fuertes , cuya obra estamos conociendo y disfrutando en clase. Cada día la recitamos un ratito:



Nuestro lema este año: "yo hago la paz". En las casas, junto a las familias, han ido pensando cosas positivas que podemos hacer para contribuir a la paz. Las han escrito con ellos y la han presentado en clase a sus compañeros. Aquí hay una buena muestra de sus buenos propósitos: 



miércoles, 30 de enero de 2013

Adivinamos a Gloria Fuertes

Esta semana hemos recibido un mensaje que nos ha gustado mucho. Se trata de Isabel, de la clase de la señorita Almudena, que este curso está en Almeria pero sigue visitando nuestro blog y nos ha enviado una adivinanza de Gloria Fuertes. Podéis ver su comentario junto al de su hermana Elvira y su mamá aquí.
ELLOS TE VAN A CONTESTAR:

OLA ISABEL LASOLUSION ES LA ABEJA. LOSABEMOS PORLO  DELA MIEL
I TANBIEN PORQUEABEJA RIMA CON ALEJA.UN BESITO


NEREA Y LLO TEMORCRITOOTA ADIVINAZA. NATALIA

A ver si la adivinas, es una de las del libro de adivinanzas que hemos confeccionado en clase y que ellas han copiado aquí:


NO ES UN LEON EN LA CAMA
AUNQUE SU NOMBRE
TENGA ESTAS PALABRAS ES UN REPTIL MISTERIOSO
CANBIA EL COLOR DE SU PIEL
SEGUNDONDE ESTE
QUIENSOY?



miércoles, 23 de enero de 2013

Trabajando caricaturas

Hola chicos, 
por fin pongo aquí las caricaturas que os prometí y que estabais esperando. Para los mayores, os explico que en clase hemos dibujado a Gloria Fuertes fijándonos en una caricatura de Marisa Babiano; como les sorprendió mucho, aprovechamos para profundizar un poquito más en ellas. Ya sabemos que una caricatura exagera los rasgos más llamativos de una persona para poder reconocerla o como forma de divertir. En clase hemos estado analizando varias: la del rey Juan Carlos I, la de Pablo Motos, Obama... y en internet hemos encontrado muchas con las que nos hemos reído. Aquí dejo algunas. Seguid practicando desde casa y decidme ¿qué rasgos son los que más se han resaltado en ellas?