POESÍAS DE RECITAR POR CASA II

Esta semana nos despedimos de “las hadas del bosque de las flores” con dos nuevas poesías, sobre las que realizaremos diferentes tareas.

Grabar en clase poesías recitadas entre varios niños/as es una tarea que solemos hacer de vez en cuando y que les encanta, así que aunque estemos en esta situación especial no hemos querido perder la oportunidad de disfrutar con esta actividad. Por ello, hemos decidido hacer un poemario compartido titulado “Poesías de recitar por casa”, con la única diferencia de que esta vez se recitarán desde casa y nosotras las uniremos para conseguir el mismo resultado.

Para que podamos conseguir nuestro objetivo, tenéis en el apartado “lenguaje oral” de la asamblea las instrucciones sobre cómo hacerlo y la distribución de las poesías que vamos a recitar. Es muy importante que todos/as participen grabándose mientras recitan su estrofa y, para hacerlo bien, es fundamental, por un lado, que escuchen antes varias veces los poemas que os ofrecemos como modelo y, por otro, que leáis atentamente las instrucciones antes de grabarlos. Entre los dos tablones tenéis recogidas las cinco poesías trabajadas para que podáis acceder a ellas fácilmente, las dos nuevas en el del proyecto y las tres anteriores en el “repositorio de poesías” de la asamblea. ESE VÍDEO RECITANDO SU ESTROFA SERÁ LA TAREA A DEVOLVER.

Esta semana, además de estimular la memoria auditiva y rítmica a través de la memorización de fragmentos de poesía y potenciar el desarrollo del lenguaje oral, pretendemos:

• que vayan conociendo cada vez más consonantes, por lo que tenéis un juego sobre las iniciales de los compañeros/as y, además, una canción del abecedario

• que continúen repasando las figuras geométricas planas más básicas
• que practiquen el conteo mediante un atractivo juego online
• que sigan mejorando su destreza manual mediante la realización de trazos diversos así como punzar, recortar...

Además, hemos incorporado una canción que habla del cuidado del planeta ya que este viernes 5 de Junio se celebra el día mundial del medio ambiente, así que aunque no podamos hacer las actividades que teníamos propuestas para clase, no queremos olvidar la importancia del cuidado y respeto  del entorno que nos rodea.

TABLÓN DEL PROYECTO

TABLÓN DE LA ASAMBLEA

POESÍAS DE RECITAR POR CASA I

Ya hemos conocido a las cuatro hadas que habitan en el bosque de las flores, lo hemos llenado de animalitos para que jueguen con ellas, pero nos faltan unos elementos imprescindibles en ese bosque: las flores. Nos acercaremos a ellas a través de una bonita forma de expresión literaria, la poesía, lo que nos permitirá favorecer el desarrollo de su lenguaje, además de enriquecer su vocabulario con el uso de nuevas palabras. 

Os hemos preparado dos poesías en el tablón del proyecto, de la que parten las tareas propuestas para esta semana. En la asamblea tenéis un juego que les permitirá conocerlas para lo que deberán escucharlas antes varias veces. También tenéis una canción para recordarles las partes de una planta. Nuestra intención es repasar esas partes e incorporar la diferencia entre los pétalos (que le dan colorido a las flores) y las hojas (que siempre suelen ser verdes).

Además, pretendemos:

• que todos terminen el curso diferenciando perfectamente las cinco vocales, por lo que os proponemos un juego de discriminación visual con ellas
• que todos terminen el curso siendo capaces de contar al menos 10 objetos colocados en diferentes posiciones y sabiendo decir cuántos hay
• que avancen en su destreza manual, tanto en trazos básicos como en el trazo del número 4
• que continúen desarrollando su memoria auditiva mediante un juego de recordar palabras
• que aprendan el manejo autónomo de la tijera siguiendo líneas simples, por lo que LA TAREA A DEVOLVER ESTA SEMAN SERÁ LA DE ARTE

TABLÓN DEL PROYECTO

TABLÓN DE LA ASAMBLEA

CANDELITA, EL HADA DE LA LUZ. Semana 6

Hola de nuevo. Esta semana terminamos de conocer a las hadas encargadas de la germinación de las semillas: se nos presenta Candelita, el hada de la luz, de esa luz tan necesaria para la vida de las plantas. Su misión en el bosque es iluminarlo con los rayos de luz que produce con su y que introduce en su varita. 

En el tablón del proyecto podéis escuchar su presentación y conocer mejor en qué zona del bosque vive, qué cosas le gusta hacer y cuales son sus animalitos preferidos. También podréis jugar a localizar a sus amigos en el tablón de la asamblea y confeccionar una sencilla varita mágica o un sol en el rincón del artista.

Además Flora nos plantea un nuevo reto. Como las hadas están siempre muy atareadas en el bosque, cuando quieren jugar con sus animales favoritos no los encuentran. Nos propone buscarlos y llevárselos. ¿Cómo podemos hacerlo?. Las instrucciones podréis encontrarlas detalladas en el tablón de la asamblea, en el apartado “MI EXPOSICIÓN ORAL”. Una vez leídas, os vais al tablón del proyecto, “AYUDANDO A LAS HADAS”, y pincháis sobre el animal que a ellos les gustaría describir. Directamente accederéis al documento a rellenar, que será el guión de la exposición, además de ser LA TAREA A DEVOLVER DE ESTA SEMANA. Como veréis, la actividad final es que cada uno de ellos/as se grabe presentando al animal que ha elegido, por lo que, además de la tarea escrita, os pido que enviéis UN VÍDEO EN EL QUE PRESENTEN A SU ANIMAL siguiendo las indicaciones. Las hadas estarán encantadas de recibirlo y después nos darán una sorpresa.

Esta semana, además de repasar los elementos necesarios para la vida de una planta, pretendemos:

• desarrollar su creatividad a través de a creación de un animal de cuento
• potenciar el desarrollo de su lenguaje oral mediante una exposición para las hadas
• seguir mejorando su destreza manual en el recorte y picado
• que reconozcan palabras que empiecen por la letra U y repasen esa vocal
• que discriminen las figuras geométricas planas básicas
• que recuerden la canción de los buenos días, con la que nos veníamos saludando todas las mañanas.

No hay prisa por entregar el vídeo con la presentación, es bueno que ensayen para que se sientan seguros y disfruten con la actividad.

TABLÓN DE LA ASAMBLEA

TABLÓN DEL PROYECTO

AMOR, EL HADA DE LA TIERRA. Semana 5

Hola de nuevo.

Esta semana vamos a conocer a fondo a Amor, el hada de la tierra. Su misión en el bosque de las flores es abrazar y arropar a las semillas dándoles calor para que germinen.

Empezad escuchando lo que nos cuenta en su vídeo. Fijaros bien cómo presenta a sus amiguitos, la próxima semana lo necesitaréis. En el rincón de las letras vamos a ayudar a Fuenteclara y a Amor a encontrar más animalitos en su bosque de las flores; se trata de que inventéis un nombre para cada animal y lo escribáis al lado, ESTA SERÁ LA TAREA A DEVOLVER. En la asamblea podréis jugar con ellos. En el rincón de experimentación nos hace una divertida propuesta para sembrar alpiste en tierra y conseguir unos monstruitos con un largo pelo verde. Las instrucciones para hacerlo están en el rincón del artista. No olvidéis mandarme UNA FOTO CON VUESTRO/A MOSTRUITO/A CUANDO ESTÉ MAS GUAPO/A (calvo/a o con pelo, como más os guste).

Y os recito la poesía favorita de AMOR, "historia de una semilla" espero que os guste tanto como a ella.

Esta semana, además de seguir investigando el ciclo de germinación de las semillas y memorizar las partes de una planta, PRETENDEMOS:

• que sigan discriminando y aprendiendo la inicial de una palabra, jugando con los nombres de sus compañeros/as y con palabras que empiecen por una vocal determinada
• que ejerciten la memoria auditiva jugando a recordar palabras (estimulación del lenguaje oral)
• que reconozcan el número 5
• que sepan reconocer, de un solo vistazo, el número de elementos que tiene una colección de objetos.

Esperamos que estas actividades os sirvan para poder pasar un rato agradable juntos/as.

TABLÓN DEL PROYECTO

TABLÓN DE LA ASAMBLEA