PROTAGONISTAS: ÁNGELA Y GONZALO G. TEMA: LANA Y ALGODÓN

EMOBITOLAOBJS (Hemos visto las ovejas)

COGIMOSALEGEDO (cogimos algodón)

IETAEVAEPARDED GONZALOG  (y estaba el padre de Gonzalo Gutiérrez)
ANGELA Y GONZALO G.

 Hemos vuelto a aprender muchísimo de los protagonistas. En otoño empezamos a abrigarnos más, pero... ¿de dónde sale la lana y el algodón del que se fabrican las prendas?.

El miércoles vinieron sus mamás a la clase y nos explicaron muy bien todo el proceso del algodón, desde que se siembra hasta que se transforma en gasas, hilo, prendas de vestir,... Y el viernes fuimos a verlo a Sacramento, el poblados donde tiene el campo el papá de Gonzalo. Nos lo explicó todo estupendamente, nos montó en el tractor, recogimos algodón, pelotas, semillas, flores,... que luego llevamos a la clase. Y también vimos ovejas y tocamos una pequeñita. ¡Qué divertido es aprender cosas de esta manera! Gracias familia por dedicarnos un ratito de vuestro tiempo y tratarnos tan bien. 

PROTAGONISTAS: ENRIQUE Y DAVID. TEMA: "JUNTOS PODEMOS"

JAEMOIDO ACANPOD LAMARIMA    (ya hemos ido al campo de la Marisma)
OUEOAE YQAMAMA D ENRIQUE      (con nuestros padres y la mamá de Enrique)
EMOJUGADOAFUBOL                           (hemos jugado al fútbol)
O AAOMUI IE                                          (lo pasamos muy bien)

(DAVID Y ENRIQUE)

¿Véis lo que nos hemos divertido esta semana? Sobre todo el día en que comprobamos cuánto habían cambiado viendo la ropita de cuando eran bebés ¡cuánto han crecido y aprendido desde entonces!. Ese día comparamos sus tallas anteriores y las actuales, los zapatitos de bebés con los de ahora, hemos visto cuánto miden, cuanto pesan,... todo lo relativo a los números de su cuerpo y también los cambios: ya no necesitan chupete ni biberón, saben andar y correr muy bien, no necesitan pañal. Nos reimos un montón. Y eso sólo fué el martes, cada día de la semana hemos hecho una actividad sobre ellos.

Y el viernes llegó el día más esperado: el que la familia nos visita ó nos invita a algún lugar cercano a ellos. Esta vez, como cierre a nuestro proyecto sobre el mundial de futbol 2010, los papás nos llevaron a visitar el "Estadio Municipal Marisma", donde entrena la UD Los Palacios. Hemo visitado los vestuarios y allí los papás nos han dado unas nociones básicas de fútbol y nos han hablado del papel del entrenador y de la importancia del trabajo en equipo para poder ganar un partido. Hemos visto la pizarra del entrenador con las tácticas de juego del último partido. Hemos dado una vuelta por las gradas, viendo las porterías, el marcador y el significado de las líneas dibujadas en el campo. Ya habíamos ido al estadio preparados, la mitad con camisetas rojas y la otra mitad blancas, así que jugaron un partida en toda su regla: con sus entrenadores, caletamiento, árbitros y un final con penaltis y tabién con un buen desayuno de regalo. Y de sorpresa: Jesús Navas nos había dedicado personalmente  una foto suya a cada uno y ... ¡nos dedicó una bandera de España a nuestra clase! Suerte de vivir en el pueblo de un buen deportista como él.

El proyecto ha sido precioso. Dejo aquí la programación básica por si en algún otro colegio os animáis a hacerlo.
1011 programacion juntospodemos

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 Y, a vosotros, chicos, os animo a que escribáis desde casa comentarios contando lo que más os gustó.

JUNTOS PODEMOS

Esta semana estamos terminando el primer proyecto del curso: "Juntos podemos". Las clases de 4 y 5 años hemos aprovechado que ¿quién no ha visto o ha oído hablar de fútbol este verano? para reforzar el sentimiento de pertenecer a un equipo, la clase, en el que todos debemos ayudarnos y protegernos pues juntos podremos conseguir grandes cosas.  Hemos recordado las normas de convivencia y de respeto. A partir de ahora y, poco a poco, vamos a ir conociendo más en profundidad a cada no de los compañeros: conoceremos su historia personal, sus gustos, preferencias, aficiones,... y también a su familia, que vendrá a visitarnos o nos invitará a conocer algo sobre ellos. Se trata de la actividad del "Protagonista de la semana" que llenará de contenido todo este curso y, lo que es más importante y llevo constatado durante os muchos años que llevo realizándola, creará lazos cada vez más estrechos entre ellos. Ellos mismos irán escribiendo sus entradas anunciando las actividades que van a realizar sus familias.
Sobre el pequeño proyecto "Juntos podemos" llevado a cabo ya os informaré más adelante. De momento os dejo este vídeo de youtube "¿Puede un niño de 4 años mover un árbol?" por si os apetece hablar un poquito en casa con vuestros hijos sobre la fuerza del grupo

Para aprender y jugar en casa: EL OTOÑO

En esta página podéis encontrar unas actividades relacionadas con las estaciones del año para hacer en casa. Se trata de un recurso creado por la Consejería de Educación del Principado de Asturias que he conocido gracias al blog que coordina Aurora Fourcade Espero que os divertáis realizándolas juntos.

Para acceder a ella, pincha AQUÍ

 y, para cantar juntos, también os dejo una simpática canción sobre el otoño.
Ya me diréis si os ha gustado

Bienvenidos a todos

Pues ya estamos de vuelta, el viernes tuvimos nuestro primer contacto y veo que venís todos cargados de energía. La vais a necesitar, pues nos espera un curso muy intenso: las actividades de los protagonistas nos darán mucho trabajo a todos, aprenderemos muchas cosas todos de todos pero, además,  nos vamos a divertir de lo lindo.

Termina el curso

Termina el curso y no quiero dejar de  deciros que estoy muy orgullosa de todos vosotros: habéis trabajado duro y os habéis esforzado en dar lo mejor de vosotros y eso está requete-bien. Hemos aprendido juntos, nos hemos divertido, hemos estrenado edificio nuevo y una clase preciosa (un poco calurosa, pero para eso nos compraron un ventilador gigante, ese que vosotros decíais cuando lo encendía : “la seño ya ha puesto el helicóptero”) y, además de todo eso, hemos estrenado nuestro blog.  Ha sido una experiencia muy bonita. La incertidumbre de si tendrá utilidad, si tendré tiempo para mantenerlo actualizado, si tendrá la actividad y participación suficiente como para que sea un recurso “vivo”... todo eso se esfumó rápidamente.  Yo confiaba en sus posibilidades educativas pero  los resultados han superado mis expectativas: a medida que lo usaba le veía muchas más posibilidades, una gran cantidad de niños os habéis entusiasmado con él, los padres habéis participado mucho, y eso teniendo en cuenta que muchos aún no contáis con conexión a internet  y algunos  ni siquiera tenéis ordenadores en casa.  Pero además de atravesar los muros de la escuela y llegar a vuestras casas nuestro mundo se ha ampliado: hemos llegado a otros profesores, a otros países. No os imagináis  la ilusión que les hizo cuando  Mariela desde Córdoba (Argentina) nos escribió para decirnos que le había gustado nuestra canción de lavarse las manos ¡hasta empezaron a planear un viaje a Argentina para llevarle un DVD de regalo!, eso nos llevó a hablar de dónde estaba, qué medio de transporte necesitaríamos para ir, cuánto tardaríamos,...
Quiero daros las gracias a todas las personas que, en un momento u otro, os habéis asomado a este rinconcito. 
¡HEMOS SUPERADO LAS 4000 VISITAS!
Para el próximo curso espero mejorarlo y aprovechar aún más sus posibilidades, pero por ahora: ¡todos a descansar y a disfrutar de nuestras familias!.

Un besito a todos

abejitas zumbonas

Ya estamos todos preparados para la visita al Museo de la miel. Será el miércoles próximo. Hemos aprendido muchísimo de la vida de las abejas. Pablo trajo a clase un folleto informativo sobre las propiedades de la miel. Después de mirarlo  decidimos hacer uno para que los papás vayáis tan bien informados como nosotros. Entre todos pensaron y yo iba escribiendo en la pizarra la información que deberíamos dar; lo monté con el ordenador en forma de tríptico y hoy lo han llevado a casa. Leedlo con ellos y comprobaréis que son unos auténticos expertos en abejas.
Tenemos que agradecer al papá de Carlos (de la clase de 4 años B) que haya venido a visitarnos. Él es apicultor y nos ha dado una charla muy interesante de la que aprendimos muchísimo. También descubrimos el significado del título de nuestro estudio: "abejitas zumbonas". ¿Queréis escucharlas zumbar? 

Aquí os dejo algunas actividades realizadas. Pasar el ratón sobre las fotos: