LOS CABALLOS NOS AYUDAN

Aquí va las exposiciones del último grupo. MARIA, VALENTINA, GONZALO, AARÓN, Y AGUSTÍN nos han presentado cómo nos ayudan los caballos a las personas. El esquema que les di fue el siguiente:

1. CÓMO NOS AYUDABAN LOS CABALLOS EN LA ANTIGÜEDAD: en la agricultura (qué hacían) y como medio de transportes (mercancías y personas)

2. LA TERAPIA CON CABALLOS: para qué se utiliza, a quiénes ayuda, en qué consiste la terapia.

3. LOS CABALLOS POLICÍAS: cómo entrenan, quiénes, qué trabajo hacen, cómo van equipados y cómo van vestidas las personas que lo montan.

 PILAR nos ha hablado de la vida de un caballo en la cuadra.

 Aquí tenéis su presentación

LOS CABALLOS NOS DIVIERTEN

Aquí tenemos a otro grupo de ponentes. Ellos nos hablan de un deporte a caballo, la hípica, y también de cómo nos acompañan los caballos en las fiestas de nuestra tierra andaluza; relacionado con esto, la semana pasada fuimos a la gala andaluza benéfica de la Real Escuela de Arte Ecuestre de Jerez, a conocer in situ ese arte tan maravilloso que es el baile de los caballos andaluces.

El grupo formado por LUIS, MIRIAM, MANUEL, CANDELA AYALA, BLANCA Y CRISTINA, nos hablan sobre LOS CABALLOS A PASEO

- CÓMO SE PREPARAN LOS CABALLOS PARA PASEAR ( qué equipamiento necesitan (bocado, filete, , estribo, silla de montar) Y FORMAS DE DESPLAZARSE: paso, trote, galope)

- LA HÍPICA, qué es, qué hacen los caballos y cómo se visten los jinetes para montarlos

-  LAS FIESTAS A CABALLO: cómo se adornan en las ferias, los carruajes, cómo se visten las personas que los llevan en las ferias, exhibiciones, …

Los grupos expusieron en dos días diferentes, el primer día estuvieron atentos y calladitos, en el segundo se escucha más ruido de fondo, pero los ponentes lo hicieron igualmente bien, ya lo veréis

EL COLOR DE LOS CABALLOS

Empezamos el trimestre leyendo el libro de Eric Carle titulado "El artista que pintó un caballo azul" comprobando que, a través del arte, es posible imaginar un mundo de muchos colores. Pero, en realidad... ¿de qué color son los caballos?. Esta pregunta nos llevó a sondear las ideas y conocimientos que tienen de ese animal tan de nuestra tierra y, a partir de ahí, iniciar un proceso de investigación en casa. El objetivo de este trabajo en estos inicios de 3 años es fundamentalmente el desarrollo del lenguaje oral: que memoricen y expresen lo aprendido ante el grupo-clase y, por otra parte, que empiecen a interiorizar el papel de público.

Aquí están los resultados de esas exposiciones.


GRUPO 1: ¿CÓMO SON LOS CABALLO?


ANA, CANDELA GOMEZ, MARTÍN, ANTONIO, IRENE Y PAOLA nos explican:


- CÓMO ES EL CUERPO DE LOS CABALLOS: partes básicas, características (forma de su cuello, cola, orejas...), color y tacto de su piel...

- CÓMO NACEN Y SU FAMILIA (yegua, potro, potranca)

- PARIENTES DEL CABALLO (burros y cebras) en qué se parecen y diferencian del caballo

GRUPO 2: VIDA Y CUIDADOS BÁSICOS DE UN CABALLO

- DÓNDE VIVEN LOS CABALLOS: cómo son las cuadras, dónde duermen los caballos, dónde les ponen de comer, dónde los montan o entrenan,...

- CUIDADOS BÁSICOS DEL CABALLO: comida, baño, cepillado, herraduras,...

- LOS VETERINARIOS Y LOS CABALLOS: quienes son los veterinarios y qué cuidado le dan a los caballos (vacunas, dentición...)


parte 1 ÁLVARO, JULIA Y NATALIA

parte 2 LEO, EMMA, NUNO Y ÁNGELA

¿A que lo han hecho muy bien? Podéis felicitarlos con vuestros comentarios