TUTORIAL: CARACOLITO DE PLASTILINA

Doy la bienvenida al grupo de madres, padres y otros familiares de los alumnos y alumnas de mi nueva promoción, y por supuesto a tod@s l@s que en algún momento pasáis por aquí a lo largo de los 10 años de vida de este blog. En este espacio encontraréis algunas de las muchas actividades que hacemos en clase, pero, sobre todo, aquellas que tienen una especial relación con potenciar el uso del lenguaje oral y escrito con un fin social, comunicativo. 

El otoño por fin ha llegado y la clase se ha llenado de caracolitos de plastilina. Ha sido un trabajo laborioso, y aún deben practicar más pues no todos han conseguido modelar "bolas" y "churros" de plastilina, dos elementos básicos para poder crear muchas figuras más y, de paso, desarrollar su motricidad fina y destreza manual.

El viernes, antes de llevárselos a casa, les pregunté: ¿queréis explicarles a papás y mamás y a otros niños  cómo se hacen?. Revuelo general. 

Una buena forma de trabajar el pensamiento lógico es dividir en pequeños pasos una tarea, tan pequeños y claros que luego otra persona sea capaz de reproducirla, o un robot, porque el pensamiento lógico es solo una dimensión más del pensamiento computacional, pero en este caso la tarea va dirigida a aquellas personas que quieran reproducir la figura. La idea era que fuesen dictándome los pasos y luego seguirlos para ver si faltaba alguno y rectificar después con alguna mejora.  Pero son pequeños aún y es una actividad complicada para ellos, así que fuimos recordando los pasos entre todos y yo iba dibujando en la pizarra lo que iban diciendo. 

Como no tienen destreza manual aún, un grupo de seis niños/as iba modelando siguiendo las instrucciones y, a la vez, yo iba grabando el proceso. En este caso han participado: GONZALO, MARÍA, ÁLVARO, BLANCA, ANA Y VALENTINA.

Y, finalmente, ese mismo grupo ha sido el que ha grabado sus voces, con lo que hemos conseguido hacer nuestro primer video-tutorial. Ya podéis modelar muchos caracoles y perfeccionarlos poco a poco.

Esperamos vuestros comentarios para leerlos desde la clase, nos encantarán.

Personajes de "Las Meninas"

Ya os comenté que por el Día de Andalucía nos centramos en un pintor andaluz: Velázquez y su obra "Las Meninas". En la parte derecha del blog, en el apartado "lo que vemos en clase", os he dejado los enlaces que hemos consultado para conocer datos de los personajes del cuadro. Ha sido un trabajo en equipo de todo el ciclo infantil. Cada clase preparó uno o dos personajes, pintándolos y aprendiendo algún dato sencillo sobre ella o él para, después, exponerlo a todos los compañeros. Las maestras preparamos el fondo. Ha sido una actividad muy bonita. Os dejo el vídeo para que comprobéis todo lo que han aprendido.

TUTORIAL DE CERDITO EN PLASTILINA

Por fín hemos terminado de grabar las voces. Sonia, Antonio González y, un poquito, su mamá, nos explican cómo hemos hecho los cerditos de plastilina por si queréis hacerlo en clase ó en casa con vuestros hijos. La base es un bote de actimel, a partir de ahí todo consiste en echarle un poquito de imaginación. Mirad qué bien lo explican ellos:

Y aquí está su pequeño resumen de la visita:

ROCIO LOAUPAO ASOSLD  (ROCÍO NOS HA AYUDADO A HACER UN CERDO)

SONIA

MIMADE CONTONUMETO (MI MADRE CONTÓ UN CUENTO)

ANTONIO G.

bichos repugnantes: bichoestrella

Os presento a otro de los bichos ganadores. Su nombre es Bichoestrella y ha sido diseñado y descrito en gran parte por Enrique. Las descripciones de los tres bichos han sido colectivas, se han ido apuntando en la pizarra las características que se les ocurrían y después se han votado pero se ha tenido muy en cuenta la ideas de sus creadores.

Así es él: BICHOESTRELLA

- NOIEEOIEAUMEI             (no quiere que brillen las nubes)

- IEEUAOAE                      (vive en un árbol grande)

- EUADECOEPAUB             (tiene una cresta de colores para arañar las nubes)

- SDEEILAUTODBAPIRO     (sale de noche y le da susto de vampiro)

Bichos repugnantes: matamoscas

A partir de dos ojitos dibujados en una cartulina, les propuse crear un "bicho repugnante". Como no conocían el significado de esa palabra la buscamos en el diccionario: "repugnante, que da asco". Hablamos de las cosas que a ellos les parecían repugnantes como los mocos, las babas, los animales negros y peludos, los que escupen,... Pues así tenían que ser nuestros bichos y haríamos un concurso después. Los colgamos de la cuerda, se numeraron y cada niño eligió el que más le gusto. Los ganadores se han colocado en la puerta de la clase. Otro día empezamos a darle vida a esos bichos, poniéndoles nombre, describiendo sus características, su vivienda, si son buenos o malos,... En ese punto estamos. Queremos terminar montando una historia con ellos. 

Os los voy a ir presentado. Este es matamoscas diseñado por Ángela

Y así lo ha descrito Ángela, lo ha escrito en papel y después pasado al ordenador para poder publicarlo:

MATAMOSCAS

- TNEIHPMATALMKELEPA  (tiene pinchos para matar a las moscas que le quieren   picar)

- SUAMIRBAPILOEUMUCIELAO (su amigo vampiro es un murciélago)

- TENUNABDECAENOUPITO (tiene una nariz verde que echa veneno por un puntito)

Sentimientos para la paz

Dentro del proyecto: "¿Se pueden pintar los sentimientos?" hemos visto muchos cuadros y hemos descubierto que los colores más oscuros transmiten tristeza (época azul de Picasso) y que los más claros se utilizan para la alegría y los buenos sentimientos. Ésto último lo hemos visto muy bien en las pinturas de Eva Armisén. Nos han encantado sus dibujos y hemos hablado de los mensajes que llevan.Hemos decidido poner nuestro granito de paz pintando un cuadro y escribiendo en una frase bonita para un amigo ó amiga. Después, con mucho cuidadito hemos puesto un fondo con témpera aguada. Nos hemos salido un poquito pero no importa porque los hemos hecho con mucho cariño.
¿Os gustaría escribirnos alguna frase bonita para nosotros?

RETRATOS DIVERTIDOS

En casa con mamá y papá nos convertimos en artistas y ,pensando mucho, terminamos haciendo unos retratos así de bonitos. Como habíamos visto en clase, todo cuadro tiene un título relacionado con lo que expresa y el nuestro no iba a ser menos.
Nos divertimos mucho viendo los resultados en la asamblea. Lo compartimos con vosotros para que disfrutéis un ratito.